Самым главным, чему нужно научиться в МЛМ-бизнесе – это приглашать. Приглашать с помощью «тёплых» контактов или «холодных», или в Интернете.
Давайте проведём приближающиеся Новогодние праздники без фейерверков и салютов, пусть счастье, изобилие и радость будут в 2009 году не только у нас, людей, но и у далёких полярных медведей.
5 декабря 2008 года стартует конкурс блогов, принадлежащих дистрибьюторам-сетевикам и посвященных сетевому бизнесу "МЛМ-блог 2009"! Стать участником конкурса может любой сетевик, ведущий блог, независимо от его страны проживания или компании, с которой сотрудничает.
Цель конкурса "МЛМ-блог 2009" - представить в рунете сообщество сетевиков как объединение умных, грамотных, оригинальных, свободных, творческих людей, каждый из которых - неповторимая, яркая личность.
Этапы проведения конкурса:
10 победителей по результатам голосования получат призы:
Победители, отобранные жюри, получат призы:
1 место:
2 место:
3 место:
с 4 по 10 место
Номинация "Лучший МЛМ-фоторепортаж".
Специальная номинация за лучший фоторепортаж в блоге, посвященный событию, связанному с МЛМ-тематикой. Оценивается техническое и художественное качество ряда фотографий в репортаже, и описания к ним. Приз 50$ от Екатерины Бокитько.
Номинация "Лучший комментатор".
Лучший комментатор определяется членами жюри, исходя из пожеланий блоггеров-участников. Критерии отбора лучших комментариев: комментарии сответствуют теме сообщения, добавляют информацию или развивают идею автора, авторы комментариев высказывают собственное мнение, способствуют развитию дискуссии по предложенной в сообщении теме. Оцениваются комментарии в блогах участников конкурса, так и в блогах членов жюри. Приз 50$ от Екатерины Бокитько.
В конкурсе "МЛМ-блог 2009" будут победители, но не будет побежденных!
Члены жюри:
Александр Синамати, генеральный директор Международного института психологии лидерства, издатель газеты "Сетевой маркетинг и прямые продажи"
Сайт http://www.mlm-gazeta.ru/
Блог http://sinamati.livejournal.com/
Екатерина Бокитько, МЛМ-лидер, автор интернет-рассылки "Школа сетевого маркетинга"
Сайт: http://pro-mlm.ru/
Блог: http://pro-mlm.ru/blog
Дмитрий Смакотин, МЛМ-лидер, бизнес-тренер,
ведущий интернет-рассылки "Сетевой маркетинг для умных"
Блог: http://mlmblog.ru/
Антон Агафонов, МЛМ-лидер, автор книги "Записки сетевика", ведущий рассылки "Я-сетевик. Советы профессионала"
Сайт: http://antonagafonov.com/
Блог http://antonagafonov.com/blog
Дмитрий Борисов, совладелец партнерской программы eTerra24
Сайт http://eterra24.ru/
Блог http://borisov-blog.linkz.ru/
Макс Хигер - Пионер частной электронной коммерции Рунета. Автор и ведущий рассылки "Эффективный Интернет-Маркетинг в Рунете" с аудиторией 32000+ подписчиков.
Сайты:
http://smartresponder.ru/?shut
http://webmarketinglist.ru/
http://powerbooks.ru/
http://khiger.com/
Блог http://blog.khiger.com/
Правила участия в конкурсе.
На конкурс принимаются:
На конкурс НЕ принимаются:
Отправить заявку на участие в конкурсе!
(Последний день приема заявок - 30 ноября 2008 года)
Все молоденькие пчёлки, перед тем, как их выпустят впервые из улья, должны сначала поучиться в пчелиной школе. Она и похожа, и не похожа на нашу, обычную.
В пчелиной школе есть учителя и ученики, есть директор, даже учебные предметы похоже называются: «пчелиный язык», «чтение», «математика», «окружающий мир», «физкультура», «труд». И всё же, если бы ты, Алёша, вдруг сильно уменьшился до размеров маленькой пчёлки и стал ходить в пчелиную школу, то сильно бы удивился.
Проснувшись от зимней спячки, прибрав улей, взрослые пчёлы собирали в школу малышей.
Вот и наша знакомая Тимми весной пошла в первый класс.
Она совсем недавно обзавелась крылышками, и поэтому очень гордилась ими, а также своим мохнатеньким полосатым тельцем и совершенно не понимала, зачем ей куда-то идти. «Я и так уже всё-всё понимаю и всё-всё знаю», - сказала она другим малышам после того как обежала весь большой улей и везде заглянула. И остальные маленькие пчёлки были совершенно согласны с Тимми.
И всё-таки пришлось пчелятам идти учиться.
Оказалось, что улей – это не весь мир, и мир огромен и прекрасен. Ни одной пчеле на свете не облететь всего мира. Есть на свете разные страны, где живут разные пчёлы. У них свой язык, который с трудом поймут пчёлы, живущие в другой местности, и поэтому каждой маленькой пчёлке нужно учить свой пчелиный язык и много разных пчелиных наречий.
Тимми с удивлением узнала, что пчелиные семьи не всегда живут в дуплах деревьев, часто для них строят дома странные большие бескрылые существа – «люди». Эти люди заботятся о них, лечат, подкармливают в голодные годы. За это пчёлы делятся с людьми мёдом.
День за днём Тимми ходила в школу. Она быстро познакомилась с другими малышами, а с некоторыми и подружилась. Самым лучшим пчелёнком, как она решила, был Томми. Томми был самым ловким учеником, не путал, где «право», а где «лево», летал быстрее всех и на уроках физкультуры он получал одни пятёрки. Но самое главное – с ним было весело! Он очень похоже изображал учительницу, важно, неторопливо жужжал и говорил: «Детки, детки, успокойтесь», - Тимми так и покатывалась со смеху.
После недели занятий Тимми сказала: «Всё, больше пчелиной мудрости моя голова вместить не может! Смотри, какая она у меня большая стала», - Тимми покрутилась перед Томми, чтобы он получше рассмотрел её умную голову, ну, и заодно уж оценил блеск крылышек.
-По правде говоря, я тоже устал учиться. Я бы лучше поспал или прогулялся в кладовку – там столько всякой вкуснятины! Но сегодня будет первая экскурсия на Волшебную поляну - нельзя прогуливать.
- А давай спрячемся где-нибудь и отдохнём. Ребят в классе много, никто и не заметит. А уж после всяких чтений-пений пристроимся к экскурсии.
И лентяи тихонько забрались в тёмный уголок, где стояли мётлы и швабры.
Сидели они долго. Сначала мимо пробежали ученики, потом важно прошли учителя, потом рабочая пчела прошла с ведром и тряпкой, а потом стало тихо-тихо… Но выбраться никак не удавалось. Как только они начинали вылезать из своего укромного уголка, им всё время казалось, что кто-то идёт, и они прятались обратно. Пару раз действительно проходили взрослые пчёлы.
Потом наступила перемена. Томми надоело сидеть, и он хотел выбраться и вместе с ребятами пойти на урок, но Тимми схватила его за лапки: «Нет уж, раз решили не ходить, так уж надо проявить твёрдость характера!»
Поздно вечером рабочая пчела пошла за шваброй и увидела двух малышей. Привалившись друг к дружке, они сладко посапывали в углу, где хранился разный рабочий инструмент.
Утром Тимми и Томми не знали, куда деться от насмешливых взглядов ребят.
-Как прошла экскурсия к метёлкам и веникам? – слышалось отовсюду.
Учительница не стала наказывать малышей, даже ни одного замечания не сделала. Посмотрела на них грустно и вздохнула. И малышам стало вдруг как-то неуютно…
С тех пор друзья не то что не пропускали уроки, но даже не опаздывали ни на секундочку.
∞
-Да, деда, - сказал Алёша, - я один раз тоже расхотел учиться, каникулы зимние такие короткие оказались. И я решил заболеть. Три мороженки съел и без шапки домой из школы шёл. Заболел. Скучно было, горло болело, температурил и горькие таблетки ел.
-Это не в тот ли раз, как я к вам в гости приезжал?
-Да, ты тогда приехал, мёду сладкого привёз… Вот выздоровел я тогда, в школу пришёл, и представляешь, как обидно? Пока я дома сидел, ребята успели на ёлку сходить, да ещё в цирк их билетами наградили. Говорят, сам директор билеты, в класс принёс, мы в «весёлых стартах» осенью ещё победили… У нас директор, знаешь, такой большой усатый дядька. Он физкультуру у старшеклассников ведёт. А в пчелиной школе кто директор? Самая большая пчела?
-Об этом, внучек, после. Мне уж за работу пора приниматься.
Целый день Алёша был занят. К пчёлам, собирающим нектар с цветов, не подходил, боялся. Но зато помогал муравьям муравейник строить. Сначала сам натаскал в большую кучу много разных мусоринок, щепочек и травинок.
Но муравьи не лезли в новый дом. Потом один муравей подошёл к Алёшиному «муравейнику», ухватил травинку, которая была для него, как для Алёши большое бревно, и стал тянуть. Травинка вздрагивала, но с места не двигалась. Муравей шевелил усиками, пару раз взмахнул передними лапками. Было ясно, что звал на помощь. И действительно, подбежали пятеро товарищей, ухватились все вместе, под травинкой их почти и не видно было. «Раз-два, взяли», - скомандовал тихонько Алёша. Травинка медленно «поползла» к муравьиному домику.
-Ладно уж, малыши, помогу я вам, - сказал Алёша и стал разбирать свой «муравейник». Тихонько подкладывал он мусоринки рабочим муравьям.
Вскоре какой-нибудь муравей сходил со своей тропинки посмотреть, что это за строительный материал лежит без дела, осматривал его со дедушка, когда Алёша рассказал ему про муравьёв. – Вот, скажем, нашла пчёлка кавсех сторон, шевелил усиками. Наконец, хватался и тащил к домику. Если бревно было слишком тяжело, он звал на помощь. И каждый раз на помощь к нему со всех ног бросались другие рабочие.
Ни разу Алёша не замечал, чтобы какой-нибудь мураш вставал на тропинке и отрицательно мотал головой, не хочу, мол, и других дел без вас полно. Не сразу Алёша обратил внимание, что дедушка зовёт его обедать.
-И пчёлы, внучек, всегда дружны, друг другу помогают, - сказал кие-то новые цветы, собрала с одного нектар - и скорей домой. Там она всё расскажет остальным, и если пчёлы решат, что такой нектар нужен, то на эти цветы полетят и другие пчёлы тоже.
-Как же она расскажет, деда? Усиками пошевелит и пожужжит?
-И усиками пошевелит, и станцует. У пчёл, знаешь, какие сложные танцы, а какие красивые! Вот попривыкнешь немного здесь, перестанешь пчёл бояться, я тебя на пасеку свожу. Пчёлы очень хорошо чувствуют, когда человек беспокоится, руками размахивает. А они не любят, когда им мешают.
Каждый день дедушка рассказывал внуку о пчёлах. Постепенно Алёша начал их уважать и перестал бояться. Замерев возле какого-нибудь цветка, он подолгу наблюдал за пчелой. Вот она быстро прилетела, сложила крылышки и полезла внутрь цветка, возится там, собирает нектар… Вылезла, осмотрелась, расправила крылышки и полетела обратно, медленно, важно. Видно, много нектара собрала… Потом опять прилетела, опять полезла за нектаром. Или это уже другая пчела?
Вот эта, маленькая - Тимми, решал Алёша, а вот эта большая – Тори. А вон та, которая несётся быстрее всех и особенно быстро заходит на посадку на какой-нибудь цветок – это уж точно Томми.
Как-то утром дед Аким разбудил внука рано-рано. По тому, как загадочно дедушка улыбнулся, Алёша сразу понял – они пойдут на пасеку!
Так быстро Алёша ещё никогда не собирался! Как метеор, понёсся он умываться, быстро заправил кровать, оделся, моментом проглотил завтрак.
Наконец, дедушка дал ему шляпу с сеткой, рукавицы, и они пошли в гости к пчёлам.
Алёша увидел небольшие домики на столбиках, возле них в воздухе кружилось много пчёл. Совсем близко Алёша не стал подходить, остановился тихонько поодаль и стал смотреть. Понаблюдав немного, он заметил, что пчёлы, подлетая к улью, не залезают в него сразу же, а сначала танцуют в воздухе, как фигуристы на льду. У каждой пчелы был свой танец. А другие пчёлы будто наблюдали в это время за ней. «Наверно, стараются всё запомнить», - подумал Алёша, - «а маленьким-то пчёлкам как, наверное, сложно всё понять сначала. Да уж, тут нельзя занятия по пчелиному языку прогуливать, да и физкультура нужна, полетай-ка туда-сюда, а потом еще попляши».
Дедушка пошёл к ульям, что-то не спеша проверял, ласково разговаривал с пчёлами, вот поднял крышу у домика…
«Какой смелый!» - с лёгкой завистью и восхищением подумал внук и твёрдо решил стать пасечником.
А вечером была новая сказка.
Сказка третья
Продукция пчеловодства всегда была дорогая, и мне поначалу казалось, что это ужасно, лопать по стольку драже, что надо обязательно следовать рекомендациям по применению продукта, что так животы разболятся... Какие наблюдения мои по первому году? Девочки стали НАМНОГО меньше болеть. Даже если заболевали, то не так тяжело, как раньше, и выздоравливали гораздо быстрее. Конечно, сказалось и то, что они уже подросли, все-таки не детсадовский возраст. Но, с другой стороны, в школе ребенок сталкивается с гораздо большим количеством людей, постоянные стрессы, учебные нагрузки, да и инфекций, вроде разных ОРВИ и гриппа, там гораздо больше, чем в детском саду. Постепенно дети "наелись", теперь у каждого из нас есть свой любимый продукт, баночки стоят на полках, и никто не съедает сразу по пол-банки, а ровно столько, сколько нужно. Крем "Тенториум" мы применяем именно в качестве массажного средства, при болях, ушибах, в качестве обезболивающего и согревающего средства. Конечно, если горло запершит, то и горло мажем, но на это уходит не больше четверти чайной ложечки, я думаю. 
Сообщения
Все комментарии
